Сайт для вчителів початкової школи

Птахи навесні

Тетяна ЛИЦУР,
учитель початкових класів
НВК «НОВОПЕЧЕРСЬКА ШКОЛА», м. Київ

Мета: розширити та поглибити знання учнів про світ птахів; учити дітей вдумливо, дбайливо ставитися до навко­лишнього середовища, замислюватися над наслідками своїх дій; удосконалювати вміння порівнювати птахів за  характерними ознаками, особливостями життя і поведінки; розвивати спостережливість, інтерес до пізнання тва­ринного світу, допитливість; виховувати любов до природи, бажання оберігати птахів.

Рослини навесні. Міні-проект «Не зривай первоцвітів»

 Тетяна ЛИЦУР,
учитель початкових класів
НВК «НОВОПЕЧЕРСЬКА ШКОЛА», м. Київ

Мета: виявити зміни, що сталися навесні в неживій природі, в житті рослин, у праці людей; вчитись з’ясовувати причини, що зумовлюють ці зміни; ознайомити дітей з розмаїттям ранньоквітучих рослин, які потребують охорони; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи та свого власного здоров’я, любов до рідного краю, почуття прекрасного в природі.

Зміни в житті тварин навесні. Поява комах

Тетяна ЛИЦУР,
учитель початкових класів
НВК «НОВОПЕЧЕРСЬКА ШКОЛА», м. Київ

Мета: формувати уявлення про тварин, уміння розпізнавати їх за зовнішніми ознаками; розширювати уявлення дітей про весняні зміни в природі, про особливості життя тварин у цю пору року зокрема комах; розвивати спостережливість, увагу, логічне мислення, зв’язне мовлення; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

27 листопада 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено круглий стіл «Адаптація програми і посібників спеціального курсу виховної спрямованості «Культура добросусідства». У заході взяли участь методисти з дошкільної і початкової освіти та виховної роботи науково-методичних центрів районних у м. Києві державних адміністрацій, викладачі та методисти Інституту 28післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Інтегрований курс «Культура добросусідства» призначений для ознайомлення школярів з етнічними, мовними, ментальними особливостями регіону, в якому мешкають, формування у дітей навичок конструктивної комунікації й успішної взаємодії в колективі.
М. А. Араджионі познайомила учасників заходу з перевагами й особливостями курсу «Культура добросусідства», вітчизняним і міжнародним досвідом роботи з адаптації й апробації курсу в закладах ДНЗ та ЗНЗ. Розглядалися питання документального супроводу роботи творчих груп, видання посібників, робочих зошитів, методичних рекомендацій, проведення методичних семінарів й організації апробації курсу в навчальних закладах та проведення психологічного моніторингу на базі визначених закладів освіти.