По завершенню кожного навчального року батьки очікують, що їхня дитина опанувала нову сходинку знань – розвинула навички та здобула нові вміння.

Математика є фундаментальною наукою, яка супроводжуватиме дітей у кожному класі школи та знадобиться в дорослому житті. Для того, аби не проґавити вивчення основ, сьогодні хочемо поділитися з вами тими найважливішими математичними навичками, якими мають володіти учні наприкінці кожного класу початкової школи.

Цей матеріал стане орієнтиром для батьків, які хочуть краще розуміти, чи впоралася їхня дитина з програмовими вимогами та чи варто щось надолужити для вдалого старту в наступному класі.

За матеріалами сайту НУШ (nus.org.ua)

Освітній омбудсмен Сергій Горбачов опублікував роз’яснення про те, якими мають бути домашні завдання в школі.

Зокрема, були розглянуті такі теми:

• обсяг домашніх завдань;
• зміст домашніх завдань;
• домашні завдання на вихідні та канікули;
• готові домашні завдання – добре чи погано;
• оцінювання домашніх завдань;
• чи потрібно батькам робити домашнє завдання з дітьми;
• чому дитина не виконує домашнє завдання;
• успішність дитини та виконання домашніх завдань;
• чи є відповідальність батьків за невиконання дітьми домашніх завдань.

Міністерство освіти і науки видало методичні рекомендації оцінювання учнів 3 та 4 класів, які вчаться за новим стандартом.
Вони є в наказі №1146 від 16 вересня, опублікованому на сайті МОН.
Для учнів третіх та четвертих класів застосовується формувальне та підсумкове (тематичне, семестрове та річне) оцінювання.

Закон України «Про повну загальну середню освіту»

Лист МОН № 1/9-182 від 31.03.20 року «Щодо організованого завершення 2019/2020 навчального року та зарахування до закладів загальної середньої освіти»

Наказ МОН України «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2020 році (3 і 7 класи)» № 334 від 04 березня 2020 року

Наказ МОН України «Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» підручникам для 3 класу закладів загальної середньої освіти» № 271 від 21 лютого 2020 року

Лист МОН України «Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти» № 1/9-141 від 04 березня 2020 року

Постанова КМУ «Про встановлення доплати педагогічним працівникам за успішне проходження сертифікації» № 113 від 19 лютого 2020 року

Лист МОН України «Щодо порядку та умов використання освітньої субвенції» № 1/9-91 від 17.02.2020 року

Указ Президента України «Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні» № 31/2020 від 30.01.2020 року

Наказ МОН України «Про затвердження Порядку проведення моніторингу якості освіти» № 54 від 16.01.2020 року

Лист МОН Щодо проведення державної підсумкової атестації в 2019/2020 навчальному році № 1/9-2 від 03.01.2020 року

Постанова КМУ «Про внесення змін до Положення про сертифікацію педагогічних працівників» № 1094 від 24.12.2019 року

Наказ МОН «Про деякі питання проведення сертифікації в 2020 році» № 1634 від 26.12.2019 року

Наказ МОН «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» № 1646 від 28.12.2019 року

Лист МОН «Щодо результатів сертифікації вчителів початкових класів у 2019 році» № 1/9-772 від 19.12.2019 року

Указ Президента України «Про невідкладні заходи щодо покращення здоров’я дітей» № 894/2019 від 07.12.2019 року

Лист МОН «Щодо підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників» № 1/9-683 від 04.11.2019 року

Наказ Міністерства соціальної політики України «про затвердження професійного стандарту «вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти» № 1143 від 10.08.2018 року

Наказ МОН України «Про затвердження типових освітніх програм для 1 – 2 класів закладів загальної середньої освіти» № 1272 від 08.10.2019

Наказ МОН України «Про затвердження типових освітніх програм для 3 – 4  класів закладів загальної середньої освіти» № 1273 від 08.10.2019

Постанова КМУ «Про внесення змін до Державного стандарту початкової освіти»
Лист МОН № 1/9-178 від 27.03.2020 року «Щодо завершення 2019/20 навчального року»
Лист МОН № 1/9-176 від 25.03.2020 року «Щодо особливостей організації освітнього процесу під час карантину»

   Нова українська школа – це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета – створити школу, у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті.

Головна ідея Нової української школи — компетентнісне навчання. Це означає, що учні не просто набувають знань, а вчаться використовувати їх на практиці. Школа має сформувати ядро знань, на яке накладатимуться уміння, як користуватися цими знаннями, цінностями та навичками.  Детальніше>>