Archive for Полякова Олена
Методичні матеріали до фахового модуля для вчителів початкових класів «Оцінювання, що мотивує вчитися: партнерська взаємодія школи та родини»
Нова Типова освітня програма для 1-4 класів
Проведено масштабне громадське обговорення, у якому взяли участь понад 17,5 тисяч учителів, проєкт знаходиться на етапі доопрацювання і наказ про нову Типову освітню програму ще готується до оприлюднення. Але попередньо можна розібрати по поличках: що саме зміниться, як виглядатимуть навчальні плани та чи справді “революція” є такою радикальною.
Найголовніше, що варто розуміти: перехід на нову програму не буде раптовим. Весь процес розбитий на кілька етапів, щоб кожен крок був вивіреним і перевіреним на практиці.
Які етапи нас очікують:
- Після того, як Міністерство освіти затвердить цю типову програму, за справу візьмуться автори. Вони почнуть розробляти підручники та конкретні навчальні програми для перших і других класів. Це триватиме протягом наступного року.
- Далі розпочнеться етап апробації. Це означає, що у 2026–2027 навчальному році нові підручники та програми спочатку апробують у реальних класах. Вчителі, які братимуть у цьому участь, зможуть надати свої поради та зауваження. Автори та видавці врахують цей практичний досвід і доопрацюють матеріали, щоб вони були максимально зручними та якісними.
- Тільки після такого випробування на практиці відбудеться загальнодержавний конкурс. У 2027–2028 році вчителі зможуть самостійно обрати ті підручники, які їм найбільше подобаються за методикою. І вже з 1 вересня 2028 року перші класи по всій країні офіційно почнуть навчання за цією новою програмою.
Мультимодальне навчання: аудіо, відео, VR як ефективні рішення для сучасної української школи
Впроваджувати мультимодальне навчання в Україні зараз особливо важливо. І ось чому:
- Навчання під час війни та онлайн. Уроки мають відбуватися за будь-яких умов, навіть коли немає стабільного інтернету. Наприклад, аудіофайл можна завантажити заздалегідь, а коротке відео допоможе швидко пояснити тему.
- Для всіх дітей. Хтось краще сприймає інформацію на слух, комусь потрібні картинки чи відео, а хтось краще запам’ятовує, коли щось робить власноруч. Мультимодальний підхід дозволяє врахувати ці відмінності та допомагає дітям з особливими освітніми потребами.
- Цікавіше навчання. Коли уроки різноманітні й інтерактивні, діти залучаються більше, з’являється інтерес і навіть азарт — навчання починає нагадувати пригоду.
- Цифрові навички. Використання сучасних інструментів розвиває медіаграмотність, критичне мислення й готує дітей до життя у цифровому світі.
- Доступність. Для мультимодального навчання не обов’язково мати дорогі прилади. Смартфон чи планшет часто достатні, щоб створити цікавий і насичений урок — навіть без поїздок у музеї чи дорогих експериментів.
Які ж переваги такого підходу?
Мультимодальний підхід допомагає дітям краще засвоювати матеріал. Коли інформація подається у різних форматах — через відео, звук, текст чи практичні вправи — знання запам’ятовуються швидше й глибше.
Уроки стають цікавішими. Різноманітні формати утримують увагу учнів і додають урокам живості, перетворюючи їх на захопливий процес.
Це підхід “для всіх”. Одним легше слухати, іншим — дивитися, а комусь важливо самому діяти. Мультимодальність враховує різні стилі навчання і дає змогу кожному учневі відчути себе успішним.
Такий підхід розвиває важливі навички. Діти не просто отримують інформацію, а й вчаться аналізувати, порівнювати та створювати власні мультимедійні роботи.
І нарешті, мультимодальність готує учнів до життя у сучасному цифровому світі. Вони освоюють нові інструменти, стають більш медіаграмотними і впевненими у використанні технологій.
Детальніше на сайті НУШ (nus.org.ua)
Стартує XXVІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика
ІІ етап XXVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика відбудеться 6 грудня 2025 року в дистанційному форматі.
Зареєструватися для участі в ІІ етапі та ознайомитися з умовами проведення XXVІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2025/2026 навчальному році можна за покликанням.
Положення про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика
Розклад ІІ етапу Конкурсу:
| Клас | Початок виконання завдань | Час завершення змагання (закриття форми) |
| 3-4 класи | 10:00 | 10:50 |
Особливості ведення класного журналу в 1–4 класах НУШ
Початкова школа в межах Нової української школи (НУШ) має власні підходи до оформлення класного журналу, які суттєво відрізняються від традиційних практик у середній та старшій школі. Це пов’язано з віковими особливостями учнів, реформою оцінювання та акцентом на формувальне навчання.
Нагадаємо, як раніше писало медіа НУШ, до 1 жовтня всі заклади освіти мають перейти на електронну форму звітності. Детальніше про читайте у нашій публікації роз’яснення МОН. Сьогодні ми розглянемо нормативну базу, яку варто враховувати педагогам під час заповнення журналу в 1–4 класах.
Методична конференція для вчителів початкової школи «Освітнє середовище початкової школи: підтримка, розвиток, удосконалення»
25 серпня 2025 року в СШ № 7 ім. М.Т.Рильського в рамках щоріч
них серпневих заходів відбулася методична конференція для вчителів початкової школи «Освітнє середовище початкової школи: підтримка, розвиток, удосконалення». Учасники конференції мали змогу долучитися до обговорення низки актуальних тем, які були представлені фахівцями Інституту післядипломної освіти. Зокрема, було обговорено стратегії підтримки учнів з особливими освітніми потребами в закладі освіти. Під час роботи в емоційно складних умовах рекомендовано практики для збереження психологічного комфорту учасників освітнього процесу. Учасникам конференції було представлено добірку ресурсів, які допоможуть оволодіти навичками роботи з інструментами штучного інтелекту.
Для удосконалення професійної майстерності та компетентності педагога початкової школи кафедрою початкової та дошкільної освіти Інституту післядипломної освіти була запропонована система заходів, щодо методичного супроводу педагога.
Презентації
https://drive.google.com/drive/folders/1NurV6ecu-ZLmgBNa3mLqsywV71IW9dJS
ФОТО
https://drive.google.com/drive/folders/1VwUqoa0iUVufhUJRmD0WkgDOm_6iBqZh
МОН запроваджує нову модель ДПА для початкової школи у формі ЗНО: етапи та терміни
Міністерство освіти і науки України активно працює над впровадженням нової моделі проведення державної підсумкової атестації (ДПА) для учнів, які завершують початкову освіту, у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО). Цей процес є частиною стратегії, спрямованої на моніторинг та підвищення якості освіти, що здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту», а також інших нормативно-правових актів.
Основні етапи та часові рамки реалізації
Наказ Міністерства освіти і науки України затверджує детальний План заходів щодо апробації та подальшого впровадження цієї моделі.
2025 рік: Пілотний етап та підготовчі роботи
- У листопаді 2025 року Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО) має підготувати та оприлюднити звіт за результатами проведеної пілотної ДПА випускників початкової школи у формі ЗНО.
- Протягом листопада-грудня 2025 року Міністерство освіти і науки (МОН) здійснить аналіз стану правового регулювання проведення ДПА.
- Також, з вересня по грудень 2025 року, МОН організує роботу з розроблення спеціальної освітньої платформи, що буде використовуватися для забезпечення проведення ДПА у формі ЗНО.
5 вправ для уроків з безпеки дітей в інтернеті
Інформаційно-цифрова компетентність є однією з ключових для учнівства і вчительства, враховуючи розгортання реформи “Нова українська школа” і оновлений професійний стандарт вчителя. Розвинути навички безпечного та усвідомленого використання цифрових технологій допомагають вправи міжнародної програми “Аси інтернету” (Be Internet Awesome), яку в Україні впроваджує ГО “ЕдКемп Україна”.
Ця програма розроблена як окремий цикл занять або може бути інтегрована в різні шкільні предмети в будь-якому класі. Вона формує вміння бути пильними, обачними і доброзичливими в онлайн-середовищі, розвиває цифрову грамотність, вчить створювати безпеку і комфорт у цифровому просторі. Для проведення вправ не потрібна спеціальна підготовка чи складне обладнання — найважливішим є аналіз і живе обговорення, що допоможе дітям краще розуміти цифрове середовище та почуватися в ньому впевнено й безпечно.
За матеріалами сайту НУШ (nus.org.ua)
Як підготувати дитину до першого класу? Поради батькам від сімейного лікаря
Що найбільше тривожить батьків першачків у час війни?
Найперше — це страх за життя та безпеку дитини. Думки про повітряні тривоги, укриття, обстріли — все це страшно, і це нормально, що вам тривожно. Але є речі, які допоможуть вам трохи заспокоїтися й дати дитині відчуття захищеності.
З чого складається готовність до школи?
Готовність — це не просто “знає букви чи цифри”. Це про різні сторони розвитку дитини: емоційну, соціальну, інтелектуальну, фізичну. І кожна з них важлива по-своєму.
Фізична готовність — основа для всього. Початок навчання дуже змінює дитину. Шкільне життя — це вже не садочок. Менше руху, більше сидіння, новий режим, ранні підйоми, інші правила. Це як підготуватися до нового марафону — треба сили, витримка й підтримка. І саме на цьому ми радимо сфокусуватись у першу чергу.
За матеріалами сайту НУШ (nus.org.ua)
Поради молодому вчителю
Бути молодим учителем — це трохи схоже на першу поїздку за кермом: цікаво й водночас страшно. Але з часом приходить упевненість. А перші кроки завжди легші, коли поруч є підтримка й порада.
Коли заходиш у клас уперше як учитель, відчуваєш: починається нова історія. І від тебе залежить, якою вона буде.
Початок кар’єри вчителя — це шлях, сповнений переживань та пошуку себе. Щоб ви не почувалися на ньому самотніми, ми зібрали для вас цілу палітру думок: від мудрості досвідченого наставника та психолога до стратегічного бачення директора, практичних порад його заступника і чесних вражень такого ж молодого вчителя, як і ви. Нехай їхні слова стануть для вас підтримкою та орієнтиром.
