Сайт для вчителів початкової школи

Одним із основних завдань сучасної школи є формування у дітей ціннісних ставлень і суджень, які слугують базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії з суспільством.  Пріоритетними у проведенні виховних заходів для учнів 1-4 класів є активні методи та форми роботи, що спрямовані на самостійний пошук істини та сприяють формуванню критичного мислення, ініціативи і творчості. Серед них: ситуаційно-рольова гра, сюжетно-рольова гра, гра-драматизація, інсценування, гра-бесіда, гра-мандрівка, екскурсія, ігрова вправа,  усний журнал, групова справа, уявна подорож, конкурси, ігри, моделювання, інсценізація, вікторина, екскурсія, хвилини з мистецтвом, година спостереження, година милування тощо.
Пропонуємо Вашій увазі матеріали заходів, що сприятимуть вихованню у дітей людських чеснот, поваги до оточуючих,  вміння справедливо оцінювати свої та чужі вчинки.

Виховний захід у 2 класі. Добро і зло
Виховний захід у 4 класі. Добро і доброчинність. Поняття доброчинності, людяності, моральної чистоти людини

Моніторинг початкової освіти: запитання і відповіді

У травні 2017 року відбудеться апробація завдань для моніторингу початкової освіти. Український центр оцінювання якості освіти пропонує ознайомитися з найбільш актуальними питаннями щодо цього та відповідями на них.
Хто братиме участь у моніторингу і хто його проводитиме?
Навесні 2018 року Український центр оцінювання якості освіти проведе моніторингове дослідження читацької та математичної компетентностей четвертокласників. Дослідження не буде загальнообов’язковим. У ньому зможуть взяти участь лише ті навчальні заклади, що потраплять до репрезентативної вибірки. Вибірка формуватиметься таким чином, що результати моніторингу відображатимуть стан навчальних досягнень випускників початкової школи всієї країни. Очікується, що учасниками дослідження стануть  близько 6 000 учнів різних типів загальноосвітніх закладів, розташованих у міській і сільській місцевостях.
Моніторинг у 4 класі за матеріалами УЦОЯО

24–25 квітня 2017 року в м. Києві за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) відбулася Всеукраїнська нарада з питань адвокації, планування, впровадження, моніторингу та оцінки заходів проекту «Вчимося жити разом». У роботі наради взяли участь регіональні координатори з 24 областей України та м. Києва. Учасники наради детально проаналізували план заходів, затверджений наказом МОН від 21.04.2017 № 624 та визначили першочергові кроки щодо його реалізації у 24 областях України та м. Києві.
Про проект «Вчимося жити разом»
Чому потрібна спеціальна підготовка вчителів курсу «Основи здоров’я»
Рекомендації щодо курсу «Основи здоров’я»

Конспект уроку математики “Алгоритм виконання письмового додавання. Письмове додавання двоцифрових і трицифрових чисел без пере­ходу через розряд”

Тема досвіду: «Інформаційне та організаційно-методичне забезпечення становлення успішної у соціумі особистості у навчально-виховному процесі колегіуму «Олімп».
Адреса досвіду: Колегіум «Олімп»  м.Києва.
Автори досвіду: директор Колегіуму «Олімп»  Манзер С.А. та   заступник директора з науково-методичної роботи  Цілик Н.В.
Суть досвіду полягає в розробці інформаційного та організаційно-методичного забезпечення становлення успішної у соціумі особистості у межах навчально-виховного процесу колегіуму «Олімп» та готовності вчителя до становлення успішної у соціумі особистості учня.
Про досвід