Як заповнювати журнал в початкових класах НУШ – методичні рекомендації

Що робити школам, залежно від кольору карантину – Київ склав рекомендації

Лист МОН України № 1/9-483 від 27.08.20 року «Щодо проведення першого уроку в закладах загальної середньої освіти»

Як захиститися від коронавірусу – дивіться матеріали для першого уроку

Лист МОН України від 11.08.2020 року №1/9-430 «Щодо методичних рекомендацій про  викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році»

Лист Департаменту освіти і науки виконавчого органу київської міської ради  (київської міської державної адміністрації) № 063-4508 від 14.08.2020 «Про структуру 2020 – 2021 навчального року»

Як діяти у випадку підозри або підтвердженої хвороби covid-19 в учня або працівника школи – МОН України розробило алгоритм для директорів

Як проводити «коригувальне навчання» на початку року. Методичні рекомендації МОН

Практики відновлення: для педагогів і батьків створили ресурсний календар з ілюстраціями

Які вимоги до освітнього середовища школи – відеороз’яснення

Лист МОН України  від 05.08.2020 року№ 1/9-420 “Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році”

Лист МОН України від 22.07.2020 року №1/9-394 “Перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році”

Лист МОН України від 20.07.2020 № 1/9-385 “Деякі питання організації виховного процесу у 2020/2021 н.р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок”

Як створити безпечні умови в школі й підготувати навчальний рік до можливих змін епідемічної ситуації – рекомендації МОН щодо старту 2020-2021 н.р.

Вимоги до засобів навчання й обладнання – МОН дало перелік документів

Департаменту освіти і науки виконавчого органу київської міської ради  (київської міської державної адміністрації). Інструкція для шкіл і садків: що робити, коли виявили учня з ознаками COVID-19

Маски на заняттях – необов’язково, контроль за станом здоров’я, заборона «шведського столу»  в їдальнях – затверджено рекомендації закладам освіти для роботи з 1 вересня

Тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період карантину

Новий навчальний рік у школах в умовах адаптивного карантину: виклики і шляхи їх вирішення 

Організація освітнього процесу в школах України в умовах карантину: аналітична записка / Л. Гриневич, Л. Ільїч, Н. Морзе, В. Прошкін, І. Шемелинець, К. Линьов, Г. Рій]. Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2020. 76 с.

Клас перетворили на автомагістраль з джипами, щоб створити соціальну дистанцію.

Відкриття шкіл на тлі пандемії: досвід Німеччини.

Навчання дітей з особливими освітніми потребами у школах в 2020/2021 навчальному році.

Лист МОН України № 1/9-495 від 31.08.2020 «Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році»
Як організувати дистанційне навчання для дітей з ООП. Досвід вчителів
Як поєднати дистанційне навчання з інклюзивним
Онлайн-навчання для дітей з ООП – як зробити його доступнішим

ГОТУЄМОСЬ ДО ЗАКІНЧЕННЯ
 2019/2020 навчального року
Наказ МОН № 463  від 30.03.2020 року «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2019/2020 навчальному році»
Наказ МОН № 1/9-513 від 14.08.2019 року «Щодо методичних рекомендацій для 3 класів експериментальних закладів загальної середньої освіти» 
Наказ МОН № 1154  від 27.08.2019 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів другого класу»
«Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи» (для вчителів 3 та 4 класів, які працюють за Державним стандартом 2011 року). Додаток до наказу МОН України від 19.08.2016 №1009
Наказ МОН № 924 від 20.08.2018 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі»
Лист МОН № 1/9-213 від 16.04.2020 року «Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого ​завершення 2019/2020 навчального року»  
Лист МОН № 1/9-182 від 31.03.2020 року «Щодо організованого завершення 2019/2020 навчального року та зарахування до закладів загальної середньої освіти»
Лист МОН № 1/9 – 173 від 23.03.2020 року «Щодо організації освітнього процесу в закладах середньої освіти під час карантину»
Як вчителям заповнити класний журнал після карантину – поради МОН
Свідоцтво досягнень учнів класів НУШ заповнюють вчителі, але треба дослухатись думки батьків
Як Київські школи виходитимуть з карантину – проєкт регламенту
У Києві батьків проситимуть міряти дітям температуру перед школою
Роботу ІРЦ в Києві відновлять не раніше виходу шкіл із карантин
Навчальний рік закінчиться дистанційно – дивіться календар завершення навчання
У Києві планують робити літні табори при школах
Розпорядження КМДА № 675 від 06.05.2020 року «Про організацію оздоровлення та відпочинку дітей у 2020 році»
Карантинне навчання. Висновки і рекомендації
Гриневич Л. Освіта після пандемії. Частина 1. Уроки, можливості, прогнози. URL:
Гриневич Л. Освіта після пандемії. Частина 2. Тренди майбутнього шкільної освіти. URL:
15 відповідей МОН про індивідуальне навчання: що це і як отримати. URL:  
Концепція Нової української школи. URL:
Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. — Київ : Літера ЛТД, 2018. — 160 с. URL:  

Щороку в третю суботу квітня в Україні відзначається День довкілля, згідно з Указом Президента України «Про День довкілля» № 855/98.
Головним завданням відзначення Дня довкілля є привернення уваги громадян України до критичного стану довкілля в країні та виховання екологічного мислення.
Цього дня громадські організації проводять заходи, спрямовані на поліпшення стану навколишнього середовища, очищення водних джерел, озеленення, збереження заповідних об’єктів, поширення екологічних знань.
В 2020 році Український День навколишнього середовища (День довкілля) припадає на 18 квітня.

Кравчук Л.В. Спалюємо листя – вбиваємо довкілля
Кравчук Л.В. Короновірус: як утилізувати маски, рукавички
Полякова О.В. День довкілля (методичні матеріали)
35 порад, як можна допомогти планеті

МОН дало роз’яснення про те, як школи мають провести підсумкове оцінювання учнів та щодо інших питань про завершення 2019/2020-го навчального року.
Відповідний лист №1/9-213 від 16 квітня міністерство скерувало керівникам департаментів (управлінь) освітою та директорам шкіл.

7 квітня в усьому світі святкується Всесвітній день здоров’я.  Ідея свята була висунута у 1948 році (рік, коли набрав чинності Статут Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ), а відзначати цей день почали з 1950 року.  Мета свята – привернути увагу людства до питань цінності здоров’я, здорового способу життя, способів збереження здоров’я.
Якими святами наповнювати своє життя – справа кожного. Однак, актуальність такого незвичного для нас свята як Всесвітній день здоров’я у сьогоднішніх реаліях життя є очевидною і беззаперечною. Воно дає можливість глобально подивитися на світ, у якому живемо і зрозуміти, що все в ньому взаємопов’язане. А  проблеми є однаковими для усіх людей, в якому б куточку  нашої планети вони не жили, і їх необхідно вирішувати «усім миром».
Пропонована нами добірка матеріалів допоможе, вам, шановні батьки урізноманітнити черговий день карантину, цікаво і з користю провести час разом з дітьми: почитати, подивитися відеоролики, погратися і, водночас, обговорити в родинному колі життєвоважливе питання – як і для чого бути здоровими. Сподіваємось, що і для себе ви знайдете щось потрібне і відкриєте щось нове.
Педагогам матеріали стануть у нагоді під час проведення дистанційного навчання.
Бажаємо успіхів! Будьте здорові!

Кравчук Л.В. Якщо хочеш бути здоровим

7 квітня – Всесвітній День здоров’я
Як говорити з дітьми про коронавірус. Поради експертів
Коронавірус. МОЗ України створило інформаційні ролики та постери для дітей
Іспанська художниця намалювала першу у світі книгу про коронавірус для дітей
Мануела Моліна. Covibook