Archive for editor

Презентації

Різноманітність рослин  (переглянути та скачати презентацію)
Гірські породи, їх значення для людини (переглянути та скачати презентацію)
Гори Карпати  (переглянути та скачати презентацію)

Методичні рекомендації

Пізнавально-дослідницька робота молодших школярів під час навчальних екскурсій (переглянути та скачати)

Зимові народні свята

Презентація (переглянути та скачати)

Конспекти уроків

Конспект інтегрованого уроку природознавства та англійської мови “АВСТРАЛІЯ – НАЙСУХІШИЙ МАТЕРИК”
Урок-детектив «Агентство Шерлока Холмса»  “«Художній образ Зими»
Презентація “Художній образ Зими”
Конспект уроку “Закріплення складу чисел 6 – 10”
Презентація “Закріплення складу чисел 6 – 10”
Проектування орнаменту в графічному редактор Paint

Молодому педагогу

Освіта вчителя

Байдак І. Б. Як зробити урок цікавим у початковій школі?
Вашуленко О. Читацька компетентність молодшого школяра: теоретичний аспект
Онопрієнко О., Цимбалару А. Компетентнісно орієнтована освіта – в дії: уроки для стійкого розвитку
Онопрієнко О. Предметна математична компетентність як дидактична категорія
Пономарьова К. Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови

Методика навчання

Бобко А. М. Від навчальних занять із трудового навчання до творчості
Закревська Л. А. Тестові завдання з художньої праці та образотворчого мистецтва для 3-го класу
Заплотна С. М. Ігрові вправи для підвищення техніки читання
Колпакова О. Удосконалення навичок читання (вправи та завдання) / О. Колпакова // Початкова освіта. – 2014. – № 6 (726).

Семінар-практикум «Проектні технології в навчально-виховному процесі»

na_urotsiПроектна діяльність – одна з найперспективніших складових освітнього процесу, оскільки створює умови для творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує такі життєві компетенції як полікультурні, мовленнєві, інформаційні, політичні та соціальні, що Радою Європи визначені як основні в ХХІ столітті. Самостійне здобування знань, систематизація їх, можливість орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення відбувається завдяки  методу проектів. Саме тому багато шкіл в освітньому просторі нашого міста активно впроваджують метод проектів у навчально-виховний процес.
7 грудня 2016 року на базі СШ №  307 з поглибленим вивченням природничих наук Деснянського району відбувся семінар-практикум  «Проектні технології в навчально-виховному процесі». У заході взяли участь учителі початкових класів ЗНЗ м. Києва. З вітальним словом перед педагогами столиці виступила директор СШ № 307 Лапіка І. О. Виступ заступника директора з навчальної роботи І. М. Іващенко був присвячений застосуванню методу проектів у роботі початкової школи.
Учасники семінару відвідали  урок-проект з природознавства у 3 класі «Вода – розчинник», який провела учитель Чернова О. В. та урок української мови у 4 класі «Узагальнення про прикметник. Рослини-символи України. Верба і тополя в житті українців», проведений учителем Скаржинець О. Л.
О. В. Чернова. Урок-проект у 3 класі «Вода – розчинник»
О. В. Чернова. Урок-проект у 3 класі «Вода – розчинник»: презентація
Фоторепортаж

Козацькому роду нема переводу

Виховний захід (переглянути та скачати)
Презентація (переглянути та скачати)

Науково-практичний семінар «Застосування сучасних форм та методів навчання природознавства в початковій школі: технологічний підхід»

16 листопада 2016 року в  Київському fon0міському будинку вчителя  відбувся науково-практичний семінар для учителів початкових класів, молодих учителів, керівників МК учителів початкових класів «Застосування сучасних форм та методів навчання природознавства в початковій школі: технологічний підхід».
У ході семінару  учасники обговорювали особливості оновлення програми з природознавства у початковій школі. У доповіді наукового співробітника відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, Андрусенко І. В. йшлося про особливості навчання природознавства на компетентнісних засадах та компетентнісно орієнтовані завдання.

І. В. Андрусенко. Застосування сучасних форм та методів навчання природознавства в початковій школі: технологічний підхід: презентація
І. В. Андрусенко. Навчання природознавства на компетентнісних засадах: презентація

IV Робоча нарада з питань апробації та впровадження курсу «Культура добросусідства» в навчальних закладах України

З 2014 року освітяни Києва мали можливість долучитися до апробації інтегрованого курсу виховної спрямованості «Культура добросусідства».
3–5 листопада 2016 року в м.Ірпінь, Київської області було проведено IV Робочу нараду педагогів-представників 9 регіонів: Донеччини, Закарпаття, Київщини, Луганщини, Львівщини, Одещини, Харківщини, Херсонщини та Чернівеччини. Захід відбувся за участю посла Королівства Норвегії в Україні пана Уле Тер’є Хорпестада.
Учасники наради обмінялися інформацією про свої досягнення в апробації курсу. Особливо важливою була можливість обговорити особливості організації виховної діяльності на різних етапах навчально-виховного процесу – від дошкілля до старшої школи.
Лариса Кравчук. З досвіду апробації інтегрованого курсу виховної спрямованості «Культура добросусідства» у ДНЗ та ЗНЗ І ступеня м.Києва
Світлана Савченко. З досвіду апробації інтегрованого курсу виховної спрямованості «Культура добросусідства» у ЗНЗ ІІ–ІІІ ступенів м.Києва
Олена Бояковська. Планування тематичного тижня «Добрі справи»
Лист Міністерства освіти і науки України від 12.07.2016 №1/11-9216 «Про впровадження курсу «Культура добросусідства» (частина 1), (частина 2)
Детальніше>>

Шкільна програма «Абетка Харчування» навчить правильно харчуватися з дитинства

zoshytyЯкий сніданок для першокласника найкращий? Чи варто давати учням в школу бутерброди? Чим корисні овочі?
Харчування — це один з найважливіших факторів у формуванні здоров’я людини. Закладати основу правильного харчування найкраще в школі, оскільки саме в цьому віці ми набуваємо звички, які проносимо через все життя. Це особливо актуально в наш час, тому що зараз більшість дітей шкільного віку страждають від надмірної ваги та білкової  недостатності. Одна з основних причин погіршення здоров’я — нераціональне харчування.
Детальніше>>