Archive for editor

Методичний кейс матеріалів для дистанційного навчання

1 клас
Навчання грамоти
Уроки читання. Голосні йдуть у гості
Вчимося читати + звук (українською мовою). Слова типу «мак», «сім»
У вулику. Читання слів із трьох літер. Частина 1
У вулику. Читання слів із трьох літер. Частина 2
Подорож із літерами. Читання складів та простих слів
Вчимося читати по складах + звук (слова типу «со-ва»)
Вчимося читати по складах+звук (українською мовою). Слова типу «сон-це»
Уроки читання із жабенятком (озвучено). Читання складів
Читаємо по складах. Морські мешканці українською. Самостійне читання
Пташина плутанина. Читання двоскладових слів
Вчимося читати. М’який знак
Вивчаємо м’який знак та буквосполучення -ЬО- -ЙО-
М’який знак Ь. Вірш, загадки, ігрова вправа. Буква, літера Ь
Вчимося читати речення (вірш О. Катрича)

Математика
Методичний супровід для учителя до видання «Математика. 1 клас. Навчальний зошит. У 4 частинах. Частина 1. Частина 2. Частина 3. Частина 4» Уроки 1–109
Вчимося рахувати яблука | Уроки арифметики для дітей
Вчимося рахувати – Їжачок Жека вчиться рахувати до 20
Вчимо цифри, числа та розв`язуємо приклади з Їжачком Жекою
Задачі на знаходження невідомого від’ємника
Задачі на різницеве порівняння чисел
Задачі на збільшення/зменшення числа на кілька одиниць
Задачі на знаходження суми та невідомого доданка
Круглі числа
Міри довжини (1 частина)
Міри довжини (2 частина)
Міри довжини
Вимірюємо масу предметів. Кілограм
Нова Школа. Відеоуроки з предметів шкільної програми (1 клас)
Я досліджую світ
Методичні матеріали та відео

2 клас
Українська мова
Казка про звуки. Класифікація звуків (голосні, глухі, дзвінкі)
Вивчаємо голосні
Вивчаємо дзвінкі приголосні
Слова – омоніми. Складаємо речення. Літера Іі.
Нова Школа. Відеоуроки з предметів шкільної програми (2 клас)

Математика
Додавання чисел виду 8+5
Віднімання чисел виду 13 – 5
Додавання чисел виду 38+2
Віднімання чисел виду 40-7, 40-17

Я досліджую світ
Методичні матеріали та відео

3 клас
Математика
Нова Школа. Відеоуроки з предметів шкільної програми (3 клас)

Я досліджую світ

Методичні матеріали та відео
Які бувають явища природи, 3 клас, “Я досліджую світ”, Гільберг Т.Г. та ін.
Відео про бурштин

4 пілотні класи
Два кейси компетентнісних завдать з математики для 4-х пілотних класів
Матеріали з мистецтва для 4-х пілотних класів
Зошит-посібник з української мови для 4-го пілотного класу НУШ (Частина 1)
Модельна програма “Я досліджую світ” для 4-го пілотного класу (вересень) + посібник + кейс завдань
Матеріали із курсу “Я досліджую світ” для 4-х пілотних класів
Підручник з математики для 4-х пілотних класів (Частина 1) + діагностична робота

Орієнтовне планування з математики для 4-х пілотних класів (на 12 годин, за Шияном)
Підручник з математики для 4-х пілотних класів (Частина 1)
Підручник з математики для 4-х пілотних класів (Частина 2)
Орієнтовне планування з математики для 4-х пілотних класів (1 семестр)
Діагностична робота №1 з математики для 4-х пілотних класів
Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (1 тиждень)
Календарно-тематичне планування на вересень з української мови для 4-го пілотного класу (+ модуль на 2 тиждень)
Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (3 тиждень)
Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (4 тиждень)
Календарно-тематичне планування на жовтень з української мови для 4-го пілотного класу (+модуль на 5 тиждень)
Модуль з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (6 тиждень)
Модельна програма “Я досліджую світ” для 4-го пілотного класу (жовтень)
Модельна програма на рік з інформатики для 4-го пілотного класу (+ перша тема)
Модуль і тест з інтегрованого курсу “Українська мова” для 4-го пілотного класу (7 тиждень)

Поради, як цікаво проводити уроки на вулиці. Початкова школа

“Не можна дивитися на світ, сидячи в класі”, – кажуть вчителі, які регулярно практикують уроки на свіжому повітрі.
Побачити себе у цьому світі, згуртуватися, відкривати для себе нове, розвивати увагу, пам’ять і мислення – це і не тільки дають уроки поза стінами навчальних закладів. До того ж, в час пандемії COVID-19 уміння проводити заняття у такому форматі стає дуже корисним для вчителя.

Формувальне, підсумкове та ДПА – методичні рекомендації оцінювання 4-тих пілотних класів

Вчителі 4-х пілотних класів мають використовувати формувальне та підсумкове оцінювання.
Про це йдеться в методичних рекомендаціях МОН щодо викладання в пілотних класах.

Як зробити школу успішною – інтерв’ю про дослідження НУШ зі співавторкою

Наскільки в учнів 3-х класів, серед яких і пілотні класи НУШ, сформовані наскрізні навички? Які методи застосовують педагоги й чи використовують нові підходи до навчання, які роблять його цікавим та ефективнішим для учнів? Як батьки, вчителі та директори шкіл сприймають реформу НУШ?
Відповіді на ці запитання дає моніторинг НУШ, що провела ГО “Центр підтримки освітніх реформ” у співпраці з Командою підтримки реформ МОН у 2019 році. Звіт оприлюднили нещодавно.

Дистанційне та змішане навчання у початковій школі

Моделі змішаного навчання: особливості, поради, успішні приклади
НАВЧАННЯ В ШКОЛІ + ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ = ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ
Google Classroom та можливість його використання для змішаного навчання в школі
Як поєднати онлайн і офлайн на уроці? Три історії успіху

Модель навчання «Перевернутий клас»: змінюємо освітній процес

Практичні поради щодо організації навчання за моделлю «Перевернутий клас»

Іноді вчителі відчувають, що настав час змін: робота з учнями потребує застосування нових форм і методів, дітям на уроці нецікаво – вони хочуть більше свободи і самостійності у навчанні. Що робити? Спробувати застосувати модель навчання «Перевернутий клас».

Що таке «Перевернутий клас»?

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ НА 2020/2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Як заповнювати журнал в початкових класах НУШ – методичні рекомендації

Що робити школам, залежно від кольору карантину – Київ склав рекомендації

Лист МОН України № 1/9-483 від 27.08.20 року «Щодо проведення першого уроку в закладах загальної середньої освіти»

Як захиститися від коронавірусу – дивіться матеріали для першого уроку

Лист МОН України від 11.08.2020 року №1/9-430 «Щодо методичних рекомендацій про  викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році»

Лист Департаменту освіти і науки виконавчого органу київської міської ради  (київської міської державної адміністрації) № 063-4508 від 14.08.2020 «Про структуру 2020 – 2021 навчального року»

Як діяти у випадку підозри або підтвердженої хвороби covid-19 в учня або працівника школи – МОН України розробило алгоритм для директорів

Як проводити «коригувальне навчання» на початку року. Методичні рекомендації МОН

Практики відновлення: для педагогів і батьків створили ресурсний календар з ілюстраціями

Які вимоги до освітнього середовища школи – відеороз’яснення

Лист МОН України  від 05.08.2020 року№ 1/9-420 “Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році”

Лист МОН України від 22.07.2020 року №1/9-394 “Перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році”

Лист МОН України від 20.07.2020 № 1/9-385 “Деякі питання організації виховного процесу у 2020/2021 н.р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок”

Як створити безпечні умови в школі й підготувати навчальний рік до можливих змін епідемічної ситуації – рекомендації МОН щодо старту 2020-2021 н.р.

Вимоги до засобів навчання й обладнання – МОН дало перелік документів

Департаменту освіти і науки виконавчого органу київської міської ради  (київської міської державної адміністрації). Інструкція для шкіл і садків: що робити, коли виявили учня з ознаками COVID-19

Маски на заняттях – необов’язково, контроль за станом здоров’я, заборона «шведського столу»  в їдальнях – затверджено рекомендації закладам освіти для роботи з 1 вересня

Тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період карантину

Новий навчальний рік у школах в умовах адаптивного карантину: виклики і шляхи їх вирішення 

Організація освітнього процесу в школах України в умовах карантину: аналітична записка / Л. Гриневич, Л. Ільїч, Н. Морзе, В. Прошкін, І. Шемелинець, К. Линьов, Г. Рій]. Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка, 2020. 76 с.

Клас перетворили на автомагістраль з джипами, щоб створити соціальну дистанцію.

Відкриття шкіл на тлі пандемії: досвід Німеччини.

Навчання дітей з особливими освітніми потребами у школах в 2020/2021 навчальному році.

Лист МОН України № 1/9-495 від 31.08.2020 «Щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році»
Як організувати дистанційне навчання для дітей з ООП. Досвід вчителів
Як поєднати дистанційне навчання з інклюзивним
Онлайн-навчання для дітей з ООП – як зробити його доступнішим

В Україні проводять конкурс вчителів-інноваторів, призовий фонд – 150 тисяч гривень

img_7099Вчителів запрошують подаватись на конкурс “Teacher Innovation cup”.
Зареєструватись можна за цим посиланням.
Після реєстрації вчитель отримає підтвердження та вимоги до кейсу, який потрібно подати до 16 червня. У кейсі педагог детально описує свою діяльність та інноваційні методи в навчанні дітей.

Як розповісти учням, звідки брати інформацію – дивіться посібник з медіаграмотності

YAk-rozpovisty-uchnyam-zvidky-braty-informatsiyi-dyvitsya-posibnyk-z-mediagramotnostiАкадемія української преси та ГО “Інтерньюз-Україна” підготували навчальний посібник “Освітні практики із запобігання інфодемії, або Як не ізолюватися від правди”.
Про це повідомив портал “Медіаосвіта і медіаграмотність”.

Українські медіаексперти та медіаосвітяни підготували моделі занять із біології, громадянської освіти та історії, медіаграмотності та української мови, щоб вчителі змогли використати їх на своїх уроках. Матеріали мають допомогти школярам підвищити рівень медіаграмотності і споживати інформацію з медіа усвідомлено та через призму наукового знання.

Учитель року

Наказ МОН України № 681 від 25 травня 2020 року «Про внесення зміни до графіка проведення третього туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року» у 2019-2023 роках»