Співбесіди та консультації, портфоліо, самооцінювання, особиста рефлексія, рубрики оцінювання та ситуативні нотатки – ці та інші методи можна використовувати, оцінюючи учнів.
Більшість із них базуються на уважному спостереженні вчителя за учнівством не тільки під час навчання, а й на перерві чи в несподіваних ситуаціях. Це дає можливість краще зрозуміти, як змінюються діти та на що треба звернути увагу.

“Нова українська школа” підготувала конспект із посібника “Українська для всіх”

Щороку 22 квітня відзначається День Землі, який ознаменував початок сучасного екологічного руху і визнаний найбільшою громадянською подією планети. У цьому році ювілейний 51-й День Землі відбудеться під слоганом «Відродити нашу Землю»!

Цікаві факти про Землю:

1. Твердінь земної кори відносна. Тектонічні плити плавають на поверхні магми, що міститься в ядрі Землі. Тектоніка рятує Землю від парникового ефекту: організми вмирають і виділяють вуглекислий газ. Якби вони не поглиналися землею, це призвело б до критичної маси вуглекислого газу в атмосфері. Земля б розігрілася і перетворилося на пекло.
2. 70% поверхні — це вода. Коли вперше люди подивилися на Землю з космосу, вона отримала своє друге ім’я — Блакитна планета.
3. Розплавлене «залізне» ядро Землі створює магнітне поле. По суті, сама планета являє собою великий магніт з полюсами.
4. Земля — єдина на сьогодні відома планета, на якій є життя. Це так, незважаючи на відкриття води та органічних молекул на Марсі.

Всеукраїнський відкритий урок до Всесвітнього дня землі “З турботою про землю”
Відкритий онлайн-урок “З турботою про Землю”. Зареєструватися на нього можна тут
Цікаві факти про Землю
День Землі. Об’ємна аплікація 
Л. Кравчук. Всесвітній день Землі

“Не можна дивитися на світ, сидячи в класі”, – кажуть вчителі, які регулярно практикують уроки на свіжому повітрі.
Побачити себе у цьому світі, згуртуватися, відкривати для себе нове, розвивати увагу, пам’ять і мислення – це і не тільки дають уроки поза стінами навчальних закладів. До того ж, в час пандемії COVID-19 уміння проводити заняття у такому форматі стає дуже корисним для вчителя.

Щороку 29 квітня відзначається Міжнародний день танцю (International Dance Day). Свято, присвячене всім стилям танцю, почали відзначати з 1982 року за ініціативою Міжнародної ради танцю (International Dance Council, CID) ЮНЕСКО в день народження французького балетмейстера Жана-Жоржа Новерра (Jean-Georges Noverre), реформатора та теоретика хореографічного мистецтва, який увійшов в історію як «батько сучасного балету».

Міжнародний день танцю 29 квітня: історія свята
Кравчук Л.В. Український гопак
Кравчук Л.В. Танці народів світу

Щорічно 22 квітня у всьому світі відзначають День Землі. Цей день став міжнародним святом любові та турботи за наш спільний дім. Саме 22 квітня в різних куточках земної кулі небайдужі до екологічних проблем люди проводять різні заходи, спрямовані на те, щоб зберегти планету від екологічного лиха.

Кравчук Л.В. Міжнародний День Землі
Міжнародний День Землі: відео
Полякова О.В. Топ-10 цікавих фактів про планету
Як провести День Землі під час карантину
Кияни можуть приєднатися до цифрового прибирання планети

З 12 березня 2020 року в Україні запроваджено карантин для усіх закладів освіти. Відповідне рішення Уряд ухвалив 11 березня 2020 року. Докладні рекомендації для керівників закладів та управлінців є у листі Міністерства освіти і науки №1/9-154 від 11 березня 2020 року. Для ефективної організації навчання здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти  в умовах обмеження освітнього  процесу рекомендується використовувати форми дистанційного навчання.
Головним завданням дистанційного навчання є розвиток творчих та інтелектуальних здібностей людини за допомогою відкритого і вільного використання всіх освітніх ресурсів і програм, у тому числі, доступних в Інтернеті. А оскільки Інтернет – це світова інформаційна мережа, то вона може бути одним із засобів дистанційного навчання, тому що її дані допоможуть учням (і викладачам) створити повну інформаційну картину з питань, що їх цікавлять.

Полякова О.В. Методичні поради вчителям початкової школи
Дистанційне навчання. Як полегшити роботу вчителя
Дистанційне навчання в 3-4 класах: інструкції, приклади уроків та комунікації з батьками
Що дивляться діти в НУШ: добірка відео
Дистанційне навчання: як вчитись за комп’ютером, щоб не зіпсувати зір
Матеріали та інструменти для ведення дистанційного навчання від фінського проєкту (+приклад онлайн-уроку)
Як організувати навчання на карантині – матеріали від фінського проєкту. Частина 2

Кожній дитині для розвитку та доброго самопочуття потрібно щодня понад годину активно рухатись – такі рекомендації ВООЗ. З огляду на тритижневий карантин, фізичні вправи ще потрібніші – як дітям, так і дорослим.

Проєкт “Дружня школа” зібрав поради, як прищепити дітям любов до ранкової руханки.
Однією з цілей НУШ є поширення фізичної активності на уроках – кілька хвилин руханки допомагають дітям зняти напруження, розслабитись, перемкнути увагу, підняти настрій. Але руханка у школі, переважно, є більше грою, яка розважає, навчає, відволікає, але не дає потрібного навантаження для тіла.
Удома є більше часу та простору, щоб розім’ятись. У звичній обстановці дитина не буде соромитись робити, що їй хочеться, – потягуватись, присідати чи стрибати. А під час карантину фізичні вправи тим паче мають стати сімейною звичкою.

Сучасне суспільство вимагає виховання самостійних, ініціативних, відповідальних громадян, здатних ефективно взаємодіяти у виконанні соціальних, виробничих і економічних завдань. Виконання цих завдань потребує розвитку особистісних якостей і творчих здібностей людини, умінь самостійно здобувати нові знання та розв’язувати проблеми, орієнтуватися в житті суспільства. Саме ці пріоритети лежать в основі реформування сучасної загальноосвітньої школи, головне завдання якої – підготувати компетентну особистість, здатну до знаходження правильних рішень у конкретних навчальних, життєвих, а в майбутньому і професійних ситуаціях. Тому актуальним завданням сучасної школи є реалізація компетентнісного підходу в навчанні. Одним із основних напрямів компетентнісно орієнтованого навчання є формування мовленнєвої компетентності школярів.

Критичне мислення нині один з модних трендів в освіті. Про те, що його розвиток є одним з наскрізних завдань навчально-виховного процесу, йдеться й у Концепції нової української школи.
Та з чого починати? Як навчати дітей розрізняти факт і суб’єктивне бачення, не піддаватися на маніпуляції?
Наша відповідь – використовувати методи розвитку критичного мислення під час уроків.
Критичне мислення – складне й багаторівневе явище. Мислити критично означає вільно використовувати розумові стратегії та операції високого рівня для формулювання обґрунтованих висновків і оцінок, прийняття рішень.
З педагогічної точки зору критичне мислення – це комплекс мисленнєвих операцій, що характеризується здатністю людини:

• аналізувати, порівнювати, синтезувати, оцінювати інформацію з будь-яких джерел;
• бачити проблеми, ставити запитання;
• висувати гіпотези та оцінювати альтернативи;
• робити свідомий вибір, приймати рішення та обґрунтовувати його.

Цим мисленнєвим операціям можна і необхідно навчати, а далі – вдосконалювати їх, тренувати, як, наприклад, тренують м’язи спортсмени чи техніку гри – музиканти. І саме школа є ідеальним середовищем для цього.
То який він – урок з розвитку критичного мислення?